نوجوانی و بی‌مبالاتی جنسی
نویسنده
چکیده مقاله:
هدف از این تحقیق بررسی علل سیر صعودی و روبه‌افزایش آسیبهای روانی‌ـ‌اجتماعی، خصوصاً بی‌مبالاتی جنسی، در نوجوانان از دیدگاه روان‌شناختی‌ـ‌روان‌پزشکی می‌باشد. در این پژوهش 95 فرد خودمعرف یا ارجاع شده به مرکز مداخله در بحران سازمان بهزیستی کشور مورد مطالعه قرار گرفته‌اند. براساس ارزیابی روان‌شناختی، روانپزشکی و نورولوژیک این افراد با توجه به بی‌مبالاتی در روابط جنسی به سه دسته زیر تقسیم می‌شوند: 1- نوجوانی با رفتارهای خطرآفرین و بحران هویت، 2- بزهکاری و 3- روسپیگری. براساس نتایج به‌دست آمده: الف) 53/30 درصد موارد در دو طیف تشخیص زیر قرار می‌گیرد: نوجوانانی با رفتارهای خطرآفرین و بحران هویت (این‌گونه رفتارها اغلب گذرا و موقتی هستند و با افزایش سن کاهش می‌یابند) 2- مشکلات و مسائل مربوط به شبکه خانوادگی و حمایتی فرد. ب) 84/16 درصد موارد در طیف تشخیص اختلالات سلوک و اختلالات شخصیت مرزی و ضد اجتماعی قرار می‌گیرد. ج) 13 درصد موارد مبتلا به اختلالات خفیف یا شدید روانپزشکی مانند روان‌پریشی، اختلالات خلقی اساسی و اختلالات هوشی می‌باشند.
منابع مشابه
تفاوتهای سنی و جنسی در اضطراب اجتماعی دوره نوجوانی
ا هدف بررسی تحول ابعاد شناختی و رفتاری اضطراب اجتماعی در دورة نوجوانی این پژوهش انجام شد. یک نمونة 500 نفری (276 دختر و 224 پسر) در سه گروه سنی 13-12، 15-14 و 17-16 ساله با روش تصادفی چـندمرحله¬ای از دانش¬آموزان شهر تهران انتخاب شدند و به مقیاس اضطراب اجتماعـی نوجوانان (پاکـلک، 1997) با دو بعد شناختی و رفتاری، پاسخ دادند. نتایچ تحلیل واریانس چندمتغیری نشان داد که نوجوانان 13-12 ساله نسبت بـه دو...
متن کاملتفاوتهای سنی و جنسی در اضطراب اجتماعی دوره نوجوانی
ا هدف بررسی تحول ابعاد شناختی و رفتاری اضطراب اجتماعی در دورة نوجوانی این پژوهش انجام شد. یک نمونة 500 نفری (276 دختر و 224 پسر) در سه گروه سنی 13-12، 15-14 و 17-16 ساله با روش تصادفی چـندمرحله¬ای از دانش¬آموزان شهر تهران انتخاب شدند و به مقیاس اضطراب اجتماعـی نوجوانان (پاکـلک، 1997) با دو بعد شناختی و رفتاری، پاسخ دادند. نتایچ تحلیل واریانس چندمتغیری نشان داد که نوجوانان 13-12 ساله نسبت بـه دو...
متن کاملالگوی برنامه درسی تربیت جنسی برای دوره نوجوانی بر اساس مبانی قرآن و روایت های معصومین
هدف از انجام این پژوهش تدوین برنامه درسی تربیت جنسی بر اساس مبانی قرآن و روایت ها معصومین (علیهما السلام) بود. روش به کار رفته در این پژوهش تحلیل محتوا و استفاده از روش استقرایی است که در کنار آن بویژه جهت پاسخ به برخی پرسش های پژوهشی سعی شد روش موازی سازی (مثلثی) نیز بکار رود. جامعه آماری پژوهش شامل کتاب، مقاله و متون اسلامی مرتبط با تربیت جنسی بود. از جمله متون و منابع اصیل اسلامی چون قرآن کر...
متن کاملالگوی برنامه درسی تربیت جنسی برای دوره نوجوانی بر اساس مبانی قرآن و روایت های معصومین
هدف از انجام این پژوهش تدوین برنامه درسی تربیت جنسی بر اساس مبانی قرآن و روایت ها معصومین (علیهما السلام) بود. روش به کار رفته در این پژوهش تحلیل محتوا و استفاده از روش استقرایی است که در کنار آن بویژه جهت پاسخ به برخی پرسش های پژوهشی سعی شد روش موازی سازی (مثلثی) نیز بکار رود. جامعه آماری پژوهش شامل کتاب، مقاله و متون اسلامی مرتبط با تربیت جنسی بود. از جمله متون و منابع اصیل اسلامی چون قرآن کر...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
عنوان ژورنال
دوره 2 شماره None
صفحات 143- 162
تاریخ انتشار 2002-10
با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.
کلمات کلیدی برای این مقاله ارائه نشده است
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023